~~IVY VS 優雅煮婦~~

1.   父母傳送給胎兒的波動，具有決定孩子未來的作用。EX：當孩子還在胎內時，母親很認真的閱讀書籍，同時對孩子說：「希望你以後成為很會閱的好孩子，以這種方式來進行胎教，結果生下的孩真的對書本有著濃厚的興趣。

2.   當父母對孩子說話時，孩子耳朵聽到的同時就能收到心電感應。

3.   人的一生中的確以胎兒期的素琪為最佳。胎兒具有大人已經失去的心電感應能力。EX：母親只要用手貼著腹部，與胎兒心靈波長吻合即能與胎兒開始溝通「我是媽媽，我好愛你哦。你今天好不好，你一定要順利成長哦」只要經常傳送充滿愛的念頭，胎兒就會感到滿意，進而成為心情平穩的孩子。這種孩子會有六大特微：情緒穩定愛笑、不磨人、不會半夜啼哭、富有社交性不會黏著母親對任何人都能敞開心扉、吸收力好、EPS很高。

4.   胎教的最大重點，就是讓胎兒與父母的心意相通，經常對孩子說話。在這種方式下成長的孩子，在出生之前，腦細胞的迴路已經形成，因此，擁有與其他嬰兒不同的腦細胞。

5.   胎兒的成長-前半期-無限寬廣，自由自在；後半期-空間愈來愈小，胎兒只能彎曲著身體，胎兒感覺非常疲累，如果母親能了解胎兒並與胎兒多聊聊，以充滿愛的話語與胎兒溝通，胎兒就會因高興而消除各種不安。

6.   懷孕五個月時，母親就能感覺胎動，所以每天都要與胎兒說話，重點是說的時侯腦中必須想像這些景色，同時將這些景色傳達到胎兒的頭腦，好像看電影似的傳送畫面。配合這些映象對孩子說話，胎兒就了解媽媽所說的話(心電感應能力)，同時也開始培養透視力，懷孕六到七個月時，對胎兒說：「爸爸回來你要告訴我哦」結果複中的胎兒也知道爸爸回來的時間，在爸爸回到玄關時，胎兒就會開始活動，讓媽媽知道爸爸回來了。

7.   實行胎教，培養出四個天才兒童的夫妻，在胎兒五個月大開始和他說話，讓胎兒看卡片，以這重方式進行胎教。無論畫卡或是文字卡，擺在腹部前方三十公分處，媽媽一邊看，一邊利用頭腦好像電影般將映象傳送到胎兒的頭腦，不必過度練習，一天進行十分鍾即可，如果太長會生下一個愛哭的嬰兒，表示：「我已經覺的很厭煩了。」

8.   懷孕八個月時每天閱讀一、二冊相同的畫本，嬰兒就會記住內容。

9.   那一種出生方式比較好呢?照明不要太亮、分娩中或是嬰出生後，必須以兒語方式說話、在嬰兒出來前對他述說出生後的世界，告知全家人都期盼他的來臨、不要立刻剪斷新生兒的臍帶，讓嬰兒趴在母親的肌膚上由母親抱著。

10.  水很重要，為了保護健康，必須擁有製造好水的智慧。為了飲用好水，淨水器的普及率亦逐年提高。懷孕時喝下電解的鹼離子水最好。

11.  放線或電磁波等也會導致畸形兒的誕生。因此最好遠離電腦、電視、電冰箱…

12.  母親的營養-鐵、鋅、錳、銅。

13.  小孩學習障礙的原因在於營養平衡失調。懷孕時吃粗糙食物比較好，魚比肉好，蓅菜比蛋對胎兒更好。

14.  懷孕中鈣質很重要，因為胎兒為了製造骨骼，必須從母親那裡吸收鈣質，但是不要喝牛乳。多吃小魚、乾貨類(小魚乾、蘿蔔乾)、海藻、貝類、王類、種子類。

15.  對兒童有害的前八種食品：奶粉、嬰兒食品、巧克力、口香糖、冰淇淋、泡麵、可樂 牛乳。

16.  餵母乳的媽媽應多吃穀類及蓅菜為主會變成清爽好喝的母乳。

17.  懷孕其間避免不良壓力的智慧也非常重要。母親若承受太多壓力，會使胎兒的腦功能異常，因為壓力導致胎兒無法自已分沁荷爾蒙。尤其以前七個月最為重要。當母親放鬆時，對於母親的腦有好作用的荷爾蒙就會湧出，透過臍帶傳到胎兒的腦中。

18.  所謂胎兒教育，並不是讓胎兒多吸收什麼，而是幫忙孩子引出豐富的可能性。

19.  不要讓零到三歲的孩子看電視，孕婦也要儘量避免看電視，長時間看電視，大腦的鈣質會流出，破壞正常腦的作用。

20.  右腦-印象、無意識，超意識、四次元、第二情報系、放鬆；左腦-邏輯、語言、意識、三次元、第一情報系、緊張。

21.  重點在於培養石腦的映象力。右腦是否打開就在於孩子是否能看到映象。如果還沒有打開可以藉著、呼吸、暗示、映象訓練等學習打開，進入右腦的意識帶程度時，必然就會出現EPS能力。因此在懷孕期間進行的映象訓練非常重要。一旦心靈之窗美麗，就能使得右腦的靈感迴路輕鬆的打開。

22.  左腦型教育的特微，就是以競爭原理教育孩子。右腦型則是指心靈育兒。

23.  預測未來的心非常重要，能夠預測未來，了解潮流朝向哪個方向發展的能力非常重要。

24.  對孩子進行訓練不是為了讓孩子記住卡片，而是為了剌激孩子的腦部，如果只想讓孩子記住內容，反覆太多次孩子會覺得厭煩，反而會變成不想看，因此必須注意量的控制。後來孩子出現不看卡片或無法進中精神的樣子，不妨可以多做一些新卡片讓孩子看。每次不要看三次以上。

25.  母親每天至少要和嬰兒玩兩小時。父親大約是一個半小時。八個月大的嬰兒最喜歡和爸爸玩。爸爸會以和媽媽不同的方式，以比較粗魯的方式對待孩子，對孩子而言是一重刺激。但是不可以過度激烈，孩子和爸爸之嬉鬧有助於自律機能的形成，建立不容易受傷、能夠活潑遊玩的基礎，也可以建立與朋友遊玩的基礎。嬰兒的智能必須透過母親豐富的情愛與遊戲經驗，以及與爸爸的交流才能形成。

26.  育兒的五大要素：

(1)   安靜：雖然刺激很重要，但胎兒或嬰兒必須擁有安靜度過的時間。如果母親不斷對孩子發揮作用，孩子就無法學習如何獨自打發時光。這樣的孩子會成為過度保護、缺乏自主性的孩子。

(2)   一貫性：母親和父親必須抱持著一貫性對待孩子，這麼一來記憶就能發揮揮作用。

(3)   溝通：刺激過強或時機太早、不適當的溝通等，都會使嬰兒排斥。因此了解嬰兒感興趣的溝通方式很重要。

(4)   智能課程：必須配合孩子的學習狀況，不是由父母強力灌輸的，父母不要過份依頼課程，要配合個性來設計課程，如果父母依照一的基準要求孩子配合，則孩子的反應一定相當不好。

(5)   孩子優先：大部份母親都是以自已的情感為優先，這麼一來，就會阻礙孩子的身心發育，造成孩子的情感起伏劇烈。

27.  記憶潛藏在體感覺中，擁有好記憶的條件，就是在無意識中聽到。在無意識中輸入的話能夠成為一種身體記憶，五分鐘暗示法即培養身體記憶的方法。入睡後不久的時間稱為速波睡眠。在這個時間進行暗示，讓潛在意識學習可使智商上升。

28.  音樂療法能夠增強記憶力與集中力。提高學習效果。一定要努力將音樂活用在各學習中。

29.  經常挨罵的孩子，成長之後不安的迴路發達，成為不聰明的孩子。快樂時會發達為普通時的數倍。不快樂時一小時內會產生三萬六千個抵抗的部份。使頭腦無法發揮作用。

30.  為了培養優秀的孩子，讓孩子在六歲之前盡可能多背誦非常重要，學會默背就可以培養出完全不同的頭腦。

31.  要使人聰明不是讓他獲得知識，而是要讓他學習自已思考。培養會思考的人是教育的最高智慧。一天只需要十分鐘讓孩子自已思考，思考能使孩子的智慧豐富，不要忘了讓孩子自已學習、自已了解，這點非常重要。唯有透過自已學習，才不會忘記了解的事情。不教導的教育才是良質教育。當孩子提出疑問時，不要立刻教導他，應該讓孩子利用圖鑑調查，或是養成前往圖書館查閱的習慣，念故事書給孩子聽時，中途停下來讓孩子想像故事的內容，讓孩子接著說故事，這麼做就能豐家孩子的想像力與創造性。

32.  一定要讓孩子擁有一生的目標，培養孩子朝向目標持續努力的習慣。

33.  每個孩子都擁有好奇心，應該重視好奇心之芽，讓它不斷成長，唯有充滿好奇心與感動的心，才能成為行動的能量，能夠自已學習，找出解決問題的方法，這種喜悅就能成為面對下一個問題挑戰的能量。擁有這種體驗的孩子，就能成長為由努力中獲得快樂的人。

34.  忍耐力比學力更重要，雖然父母應該尊重孩子的自主性，但是不能過度。過度保護孩子，只會培養出缺乏自立心的孩子，孩子還無法控制自已，因此要好好教養孩子遵守規矩，父母對於孩子應盡的最低義務，就是培養孩子成為自立的人。

35.  自已的事自已做，同時也盡可能幫忙家務，在日常生活中無法處理自已事情的孩子，也無法用頭腦思考。特梭利曾說：「與其教導孩子文字或數字，還不如培養孩子自已思考、自已做事更重要。

胎教教育整天大致流程：

早上五點時孩子踢肚子，因此我撫摸肚子說：「寶寶，你好聰明喔，你叫媽媽起床阿，接下來又說：「現在還太早，再睡一會吧。」十分鐘後，孩子又開始砰砰踢肚子，因此五點半起床，睡眠不足可以藉由午覺來補充，因此即使有點想睡，還是配合寶寶的生活規律起床了，起床後寶寶就安靜下來了，先做孕婦體操，接下來讀畫本。

一天讀三到五次畫本，最初一個月依照內容直接念給孩子聽，然後在登場的人物中加入寶寶的角色。例如：念「小貓在那裡」，起初依照原書內容直接讀給胎兒聽，後來變化故事內容為，五隻小貓和寶寶各自躲在自已喜歡的地方，故事進行到母貓找到五隻小貓之後，可以說：「喔，媽媽可愛的寶寶躲到哪裡去了呢」然後輕拍打肚子說，是在這裡嗎、還是這里呢，這的胎兒就會很有元氣的踢肚子。

睡午覺前做兩次孕婦體操，然後說，寶寶，媽媽想睡了, 我們一起睡吧，原本活動的胎兒就會安靜下來，這時媽媽就會說：寶寶真是個好孩子，睡覺吧，有時會躺在沙發上說：「媽媽唱歌給寶寶聽，寶寶該睡嘍」邊時孩子會踢一下肚子，而媽媽則陸續唱搖籃曲給胎兒聽，唱完後一邊撫膜肚子一邊說：寶寶睡覺囉，你好乖哦」這時胎兒就會用力踢肚子一下，然後安靜睡覺了，午覺起來後一定要稱讚孩子，一邊撫膜肚子一邊說：寶寶好乖，好聽媽媽的話，這時胎兒就會踢肚子兩三下。 為了敏感了解胎兒的狀態，應該盡可能配合胎兒的生活規律。


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